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Quand les learning analytics servent à mesurer la maîtrise d’acquis d’apprentissage
Ma seconde lecture pédagogique est une méta-analyse de publications concernant les learning analytics ciblant la maîtrise d’acquis d’apprentissage. L’angle d’approche est original puisque la plupart des études sur les learning analytics se concentrent sur la réussite en terme de notes finale pour les différents cours, alors qu’ici, les enjeux de programme sont aussi considérés. Predicting…
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Retour sur notre analyse des logs Moodle pour un mémoire étudiant
Lors de ma rencontre avec Benjamin, j’ai évoqué notre travail d’analyse des logs Moodle pour tenter de produire des indicateurs de suivi dans le cadre d’un mémoire étudiant. Et je trouve que cette analyse mérite d’être rappelée parce que l’approche utilisée peut être inspirante. Ce mémoire, intitulé « Suivi de l’étudiant : analyse et implémentation dans…
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Retour d’expérience de l’université de Lorraine sur l’utilisation d’un outil LRS (Benjamin Seclier)
Les premières évocations des outils de Learning Analytics Moodle remontent au MoodleMOOT 2017, lors d’une présentation Benjamin Seclier de l’université de Lorraine qui tentait un POC “Learning Analytics Moodle” en intégrant les logs de Moodle au système openLRW d’Apereo. Leur objectif était précisément de produire un tableau de bord avec des indicateurs de réussite pour…